Cette formation complète sur Microsoft Azure et Azure Sentinel vous guidera à travers les différentes fonctionnalités offertes par la plateforme Azure. Vous apprendrez comment créer des images, mettre en place des groupes à haute disponibilité, et effectuer des mises à l’échelle de vos ressources. De plus, vous découvrirez comment utiliser Azure Sentinel pour améliorer la sécurité de votre environnement Azure, ainsi que le masquage de données dans une base de données SQL.
Le cours commence par une introduction à Azure, y compris la création d’un compte et l’installation de l’interface en ligne de commande (CLI) d’Azure. Vous apprendrez ensuite à créer des machines virtuelles à partir d’images de la galerie Azure et à les configurer en utilisant des scripts personnalisés. Ensuite, vous verrez comment créer des groupes à haute disponibilité pour garantir la continuité de service de vos applications.
Ensuite, vous verrez comment effectuer des mises à l’échelle des ressources Azure en utilisant des stratégies d’auto-évolutivité. Vous apprendrez comment automatiser la création de ressources avec des modèles ARM et comment utiliser les outils de surveillance pour suivre les performances de vos applications.
La deuxième partie de la formation est consacrée à la sécurité dans Azure. Vous apprendrez comment configurer Azure Sentinel pour effectuer une analyse approfondie de la sécurité de votre environnement et comment configurer les alertes de sécurité en fonction de vos besoins. Enfin, vous verrez comment utiliser le masquage de données dans une base de données SQL pour protéger les données sensibles de votre entreprise.
Cette formation est conçue pour les professionnels de l’informatique, les architectes cloud et les responsables de la sécurité qui souhaitent apprendre à utiliser Azure et Azure Sentinel pour déployer des applications hautement disponibles et sécurisées. Les prérequis pour cette formation comprennent une connaissance de base des concepts de cloud computing et des systèmes d’exploitation Windows et Linux.
